La capacitación y el perfeccionamiento son prácticas pedagógicas, portadoras de un discurso innovador y están, en consecuencia, fuertemente orientados al mejoramiento de la educación y a la profundización de los niveles de profesionalización de los docentes (acuerdo A-14).
La potencialidad de la función de capacitación depende de su permanente articulación con la función de investigación y de una gestión que apunte al tratamiento integral de la complejidad y construya un equilibrio dinámico entre las prácticas cotidianas y los requerimientos de transformación.
Institucionalmente se intenta promover el trabajo docente en equipo dado que los proyectos se definen a partir de la delimitación de un problema real que exige el abordaje integral desde múltiples perspectivas.
Nuestra institución realiza un diagnóstico de las demandas del medio, sin excluir a los alumnos recién recibidos, y elabora proyectos acordes a las mismas.
Este departamento fue creado el 18 de mayo de 1998. Desde esa fecha ha desarrollado distintos proyectos de capacitación tales como:
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Química bioambiental: una visión de la problemática de la contaminación desde el ámbito de las Ciencias Naturales.
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El uso de la compuatdora en proyectos matemáticos.
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Matemática con Mathematica.
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Elementos de Físico-Química.
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Estadística descriptiva e inferencial.
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El calor y la termodinámica, su relación con el medio ambiente.
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El laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales: una espacio para experimentar, aprender y crear.
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Actualización de conocimientos en Química Biológica.
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La solidaridad como pedagogía y los proyectos de aprendizaje-servicio.
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Consultorio en Matemática.
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Matemática: temas de su didáctica.
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El lenguaje de las gráficas.
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Geometría en coordenadas, Análisis Matemático: una propuesta didáctica.
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El tratamiento de la información desde la estadística y la probabilidad.
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Otros.
Finalmente se preve en el futuro seguir desarrollando cursos de capacitación acorde con las necesidades del medio.
